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【中国国学】训诂学

本文导读:国国学:训诂学也作“诂训”、“故训”,是解释古书字义之学。“训”和“诂”最初是分别定义的,“训”指说明词语的涵义,如“穆穆、肃肃,敬也”;“诂者,古也,通古今之言,使人知也;训,道也,道物之貌以告人也”,“诂”即以今语解释古语,如“初、哉、首、基、肇、祖、元、眙、做、落、权舆,始也”。后来“训”和“诂”二字并用,成为传统小学的一个分支。

  中国国学:训诂学也作“诂训”、“故训”,是解释古书字义之学。“训”和“诂”最初是分别定义的,“训”指说明词语的涵义,如“穆穆、肃肃,敬也”;“诂者,古也,通古今之言,使人知也;训,道也,道物之貌以告人也”,“诂”即以今语解释古语,如“初、哉、首、基、肇、祖、元、眙、做、落、权舆,始也”。后来“训”和“诂”二字并用,成为传统小学的一个分支。

【中国国学】训诂学

  训诂的方法主要有义训、形训、声训三种。具体来说,义训,指不借助字音、字形,直接用通俗的词语对字义进行解释,有同义相训,如“征,召也”;反义相训,如“乱,治也”;有的则干脆就是描写了,如“二足而羽谓之禽”等。形训,即通过对汉字本身的分析来阐释字义,如“止戈为武”。声训,指用同音或发音近似的字来阐释字义,如“仁,人也”。几种训诂方法中,义训最常用。训诂学是传统小学的一个分支,小学又是阐释经学的基础,因此历代的训诂学家也往往都是经学大家,如顾炎武、钱大昕、段玉裁、王念孙、戴震等。了解更多新闻资讯关注(崇华中医全球云平台微信号:chzyqqypt)

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